1.建立健全義務教育免試就近入學的制度。

　　這是義務教育體現(xiàn)公益性、公平性的法定要求，要多措并舉，探索義務教育階段免試就近入學的多種實現(xiàn)形式，包括小學初中對口直升；合理劃分學區(qū)，學生在學區(qū)內(nèi)直接進入初中；有條件的地區(qū)新建校實行九年一貫制辦學等，綜合有效治理一些大城市擇校過熱問題。

　　2.推進高中階段招生考試制度改革。

　　適應推進素質教育、促進學生**發(fā)展的需要，建立健全初中學業(yè)水平考試和綜合素質評價制度，鼓勵各地積極探索以初中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價情況為依據(jù)的招生方式。完善**高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，引導義務教育均衡發(fā)展。中等職業(yè)學校以初中學業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)，實行注冊入學。

　　3.建立健全高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價制度。

　　4.建立健全適合高等職業(yè)教育特點的“文化素質+職業(yè)技能”考試招生制度。

　　5.改革統(tǒng)一高考，建立普通本科綜合評價、多元錄取機制。

　　6.建立有利于**型人才和高層次應用型人才選拔的研究生考試招生制度。

　　主要舉措包括：探索專業(yè)學位與學術學位研究生分類考試。對學術型碩士研究生重點考查專業(yè)素養(yǎng)和**潛質；對職業(yè)型專業(yè)碩士研究生重點考查職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。擴大培養(yǎng)單位和導師團隊的招生自主權。建立博士研究生“申請—考核”錄取制度，使選拔更加重視專業(yè)素養(yǎng)、研究能力、**潛質。

　　7.擴大社會成員接受多樣化教育的機會。

　　重點舉措包括：拓寬社會成員接受各級各類教育的渠道。為各行各業(yè)在工作崗位上取得優(yōu)異業(yè)績的在職人員提供接受高等教育的機會。建立多種學習成果轉換認定制度。